教育
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AI数字人智能体为老师减负,改变传统教学思维
晚上 9 点的未读消息,藏着老师的无奈 “李老师,这道圆锥曲线题我还是没懂,明天上课能再讲一遍吗?”“老师,函数的单调性和奇偶性结合的题,我总找不到思路,您有空帮我捋捋吗?” 晚上 9 点,高中数学老师李芳打开微信,23 条未读消息弹了出来。作为高三(2)班的数学老师,她每天要带 4 节课、批改 50 多份作业,课后还要接待来办公室问问题的学生,忙得连喝口…
晚上 9 点的未读消息,藏着老师的无奈 “李老师,这道圆锥曲线题我还是没懂,明天上课能再讲一遍吗?”“老师,函数的单调性和奇偶性结合的题,我总找不到思路,您有空帮我捋捋吗?” 晚上 9 点,高中数学老师李芳打开微信,23 条未读消息弹了出来。作为高三(2)班的数学老师,她每天要带 4 节课、批改 50 多份作业,课后还要接待来办公室问问题的学生,忙得连喝口…
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